\u0130sl\u00e2m dininin kutsal kitab\u0131 olan Kur\u2019\u00e2n-\u0131 Kerim\u2019in ilmin ara\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131 emreden veya di\u011fer vesilelerle ilim konusuna de\u011finen \u00e2yetlerin hemen hemen tamam\u0131, hicret \u00f6ncesi Mekke devrinde nazil olmu\u015ftur. M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n kendilerini canlar\u0131n\u0131 bile korumakta zorland\u0131klar\u0131 bir d\u00f6nemde ilme yap\u0131lan bu at\u0131flar bile tek ba\u015f\u0131na \u0130sl\u00e2m\u2019\u0131n ilme verdi\u011fi de\u011feri ortaya koymaya yetecektir. Hz. Peygamber\u2019in yukar\u0131da da i\u015faret etti\u011fimiz gibi ilmi merkeze alan bir anlay\u0131\u015fla M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131 te\u015fvik etmesi, \u0130sl\u00e2m medeniyetinin temellerine at\u0131lan ilk har\u00e7lar olarak kabul edilmelidir. Bu anlay\u0131\u015f\u0131 besledi\u011fi bir yakla\u015f\u0131mla her d\u00f6nemde \u0130sl\u00e2m \u00e2limleri, ilmin geli\u015fmesi ve yay\u0131lmas\u0131 i\u00e7in ola\u011fan\u00fcst\u00fc gayretler ortaya koymu\u015flard\u0131r.<\/p>\n
Kald\u0131 ki, fakihlerin ilmi c\u00e2hillere ula\u015ft\u0131rman\u0131n \u00e2limlere vacip olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ifade etmelerine ra\u011fmen, \u0130sl\u00e2m \u00e2limleri, bildikleri hakikatleri her yere g\u00f6t\u00fcrmek ve herkesi ir\u015fad etmek gibi kendilerine \u00f6nemli bir sorumluluk y\u00fcklemi\u015flerdir. Bu sorumlulu\u011fun neticesinde ilk d\u00f6nemlerden itibaren ilmi hayat\u0131 besleyen ve geli\u015ftiren kurumlar olu\u015fmaya ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r. Bu kurumlar\u0131n yan\u0131nda ilimle ilgili di\u011fer kurumlar\u0131n olu\u015fmas\u0131nda da hi\u00e7bir ba\u011fnazl\u0131k g\u00f6stermeden istifade edilmi\u015ftir. \u0130sl\u00e2m Medeniyetinin ihti\u015faml\u0131 d\u00f6nemlerinin temelini ilmi bu anlay\u0131\u015f\u0131n yatt\u0131\u011f\u0131 bilinen bir ger\u00e7ektir. \u0130lmin \u00f6n\u00fcnde din\u00ee, \u0131rk\u00ee, co\u011frafi, cins\u00ee ve s\u0131n\u0131f ayr\u0131m\u0131na dayal\u0131 engellerin kald\u0131r\u0131lmas\u0131 neticesinde, ilimden istifade etmek isteyenlerin \u00f6n\u00fcnde geni\u015f bir h\u00fcr alan a\u00e7\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. M\u00fcsl\u00fcmanlar bu alan\u0131 olabildi\u011fince de\u011ferlendirmeyi ba\u015farm\u0131\u015flard\u0131r.
Daima ilim ve ilim ehline ayr\u0131 bir \u00f6nem atfeden \u0130sl\u00e2m d\u00fcnyas\u0131nda, mevcut olan ilm\u00ee durgunlu\u011fun uzun s\u00fcreli olamayaca\u011f\u0131, modern e\u011fitim kurumlar\u0131nda e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim g\u00f6rerek yeti\u015fen m\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n bug\u00fcnk\u00fc \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 g\u00f6stermektedir. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar hem \u0130sl\u00e2m \u00e2leminde hem de globalle\u015fen d\u00fcnyan\u0131n arzu edilen bar\u0131\u015f ortam\u0131n\u0131 yakalamas\u0131na imk\u00e2n tan\u0131yaca\u011f\u0131na olan inanc\u0131m\u0131z her ge\u00e7en g\u00fcn artmaktad\u0131r.<\/p>\n
Makalenin tamam\u0131n\u0131 okumak i\u00e7in buraya\u00a0t\u0131klay\u0131n\u0131z<\/a><\/p>\n